La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

JOSE CARMEN ROBLES
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Revisa y contextualiza las campañas militares que Hernán Cortés llevo a cabo para someter a la población indígena.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - 2º de Secundaria


Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación


Objetivo (PDA): Revisar y contextualizar las campañas militares que Hernán Cortés llevó a cabo para someter a la población indígena.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Integración interdisciplinaria: Cultura de paz.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario: Los alumnos responderán preguntas que demuestren su comprensión de las campañas militares de Hernán Cortés y su contextualización histórica.

  2. Ensayo: Los alumnos escribirán un ensayo en el que reflexionen sobre la importancia de la cultura de paz para resolver conflictos.


Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el tema a los alumnos y explicar el objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los conflictos históricos y su resolución.


Desarrollo:



  • Presentar a los alumnos el problema central: ¿Cómo Hernán Cortés sometió a la población indígena durante la conquista de México?

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles tareas de investigación sobre las campañas militares de Hernán Cortés.

  • Proporcionar recursos como libros, documentos y materiales digitales para apoyar la investigación.

  • Fomentar el trabajo colaborativo y la discusión entre los grupos.


Cierre:



  • Pedir a cada grupo que presente sus hallazgos y conclusiones sobre las campañas militares de Hernán Cortés.

  • Realizar una breve reflexión en grupo sobre las implicaciones históricas y culturales de dichas campañas.

  • Asignar tareas para la siguiente sesión