Las revoluciones modernas y sus tendencias
JORGE LUIS T.
Ubicación curricular
Contenido Las revoluciones modernas y sus tendencias
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la relevancia histórica de la Segunda Invasión Francesa para nuestra vida actual.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase para Historia - 2º de Secundaria
Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias
Objetivo PDA: Comprende la relevancia histórica de la Segunda Invasión Francesa para nuestra vida actual.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinariedad: Reflexionar en torno a la soberanía nacional.
Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias.
- Planteamiento del problema: ¿Cómo ha afectado la Segunda Invasión Francesa a nuestra soberanía nacional?
- Motivación: Mostrar imágenes y testimonios de la Segunda Invasión Francesa y su impacto en la historia.
Desarrollo:
- Investigación en grupos: Los alumnos se dividen en grupos y realizan una investigación sobre la Segunda Invasión Francesa, su contexto histórico y las consecuencias para el país invadido.
- Recopilación de información: Los grupos recopilan información relevante y la organizan en un documento colaborativo.
Cierre:
- Presentación de resultados: Cada grupo presenta brevemente los hallazgos de su investigación.
- Reflexión en torno a la soberanía nacional: Se genera una discusión en clase sobre el concepto de soberanía y cómo se vio afectada durante la Segunda Invasión Francesa.
- Tarea para la próxima sesión: Los alumnos deben investigar casos actuales en los que se haya cuestionado o reafirmado la soberanía nacional.
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso de la sesión anterior: Se retoman los conceptos discutidos sobre la Segunda Invasión Francesa y la soberanía nacional.
- Planteamiento del problema: ¿Cómo