Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita

Plan de clase

Secuencia didáctica: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita

Tema transversal: Vida saludable
Problema a atender: El consumo de comida chatarra como una mala alimentación

Sesión 1: Presentación del proyecto comunitario (45 minutos)

• Actividad de inicio: Conversar con los alumnos sobre la importancia de llevar una vida saludable y los efectos negativos de consumir comida chatarra.


• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en la creación de producciones gráficas para promover la alimentación saludable en su comunidad.


• Actividad principal: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los diferentes tipos de producciones gráficas que pueden realizar para abordar este tema (avisos, recomendaciones de libros, recados, letreros, entre otros).


• Cierre: Realizar una lista de las producciones gráficas propuestas por los alumnos y seleccionar algunas para desarrollar a lo largo del proyecto.

Sesión 2: Investigación y planificación (45 minutos)

• Actividad de inicio: Presentar a los alumnos diferentes materiales de investigación sobre el tema de la alimentación saludable y la importancia de promoverla en la comunidad.


• Actividad principal: En pequeños equipos, los alumnos investigarán sobre los beneficios de una alimentación saludable y recopilarán imágenes y frases relacionadas que puedan utilizar en sus producciones gráficas.


• Cierre: Los equipos presentarán sus hallazgos y se elegirán las ideas más relevantes para utilizar en las producciones gráficas.

Sesión 3: Diseño y creación de las producciones gráficas (45 minutos)

• Actividad