Introducción a las medidas de tendencia central y de dispersión

MARIA I. JUAREZ CRUZ
Ubicación curricular
Contenido Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Determina y compara las medidas de tendencia central (media, mediana y moda) y de dispersión (rango y desviación media) de dos conjuntos de datos para tomar decisiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a las medidas de tendencia central y de dispersión
Duración: 50 minutos


Inicio:



  • Presentar el tema a los alumnos: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por medidas de tendencia central y de dispersión.

  • Mostrar una imagen o noticia relacionada con el problema de la contaminación del suelo y preguntar a los alumnos si creen que las medidas de tendencia central y de dispersión podrían ayudar a abordar este problema.


Desarrollo:



  • Explicar las diferentes medidas de tendencia central: media, mediana y moda. Definir cada una y mostrar ejemplos utilizando datos relacionados con la contaminación del suelo.

  • Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos calculen estas medidas utilizando conjuntos de datos proporcionados por el profesor.

  • Explicar las diferentes medidas de dispersión: rango y desviación media. Definir cada una y mostrar ejemplos utilizando datos relacionados con la contaminación del suelo.

  • Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos calculen estas medidas utilizando conjuntos de datos proporcionados por el profesor.


Cierre:



  • Pedir a los alumnos que reflexionen sobre la importancia de las medidas de tendencia central y de dispersión en la interpretación de información, especialmente en el contexto de la contaminación del suelo.

  • Realizar una breve discusión en grupo sobre cómo podrían aplicarse estas medidas para tomar decisiones sobre el problema de la contaminación del suelo.


Sesión 2:
Tema: Comparación de medidas de tendencia central y de dispersión
Duración: 50 minutos


Inicio:



  • Realizar una breve revi