Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo (PDA): Indagar sobre rebeliones y levantamientos de pueblos indígenas y afro mexicanos en la historia de nuestro país y acercarse a comprender sus causas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Integración interdisciplinar: Atender al problema de convivencia

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y revisión de la tarea anterior relacionada con movimientos independentistas.
   
   
   • Presentación del problema: Enfrentar conflictos de convivencia en el aula relacionados con la diversidad cultural.
   
   
   • Planteamiento de preguntas generadoras: ¿Qué acciones de resistencia y movimientos independentistas conocemos en la historia de México? ¿Qué podríamos aprender de estas gestas de resistencia en relación con el problema de convivencia en el aula?
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Organización en grupos de 4 o 5 estudiantes.
   
   
   • Cada grupo recibirá una ficha informativa sobre una gesta de resistencia o movimiento independentista protagonizado por pueblos indígenas o afro mexicanos.
   
   
   • Los grupos deberán analizar y discutir la información, identificando las causas de la rebelión y levantamiento.
   
   
   • Cada grupo deberá responder preguntas clave relacionadas con el problema de convivencia en el aula y las gestas de resistencia estudiadas.
   
   
   • Los grupos presentarán sus conclusiones al resto de la clase.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión grupal sobre las causas de las gestas de resistencia y su relación con el problema de convivencia en el aula.
   
   
   • Identificación de acciones que se pueden tomar en el aula para promover la convivencia respet