Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 3º

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo PDA: Identificar que la lengua que habla, las costumbres familiares y el lugar donde vive contribuyen a la formación de su identidad y pertenencia a una comunidad en la que participa y colabora.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: Integración de los 5 sentidos para diferenciar cada cosa

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico.


• Realización de una ronda de preguntas para conocer las diferentes lenguas, costumbres y lugares de origen de los alumnos.


• Explicación del concepto de identidad y pertenencia a una comunidad.


• Actividad práctica: Los alumnos dibujarán y describirán un objeto o lugar que consideren importante en su identidad y pertenencia.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de los dibujos y descripciones realizados por los alumnos.


• Introducción de los sentidos como forma de diferenciar cada cosa.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán una actividad sensorial utilizando cada uno de los cinco sentidos para explorar diferentes objetos y alimentos.

Sesión 3:

• Repaso de los sentidos y su función para diferenciar cada cosa.


• Explicación de la importancia de los sentidos en la construcción de la identidad personal y la pertenencia a una comunidad.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán una actividad de i