Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento
Fa Mtz
Ubicación curricular
Contenido Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica los elementos y los diferentes tipos de movimiento relacionados con la velocidad y aceleración y realiza experimentos sencillos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase para Física en Escuela de Secundaria 2º
Tema: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento
Objetivo (PDA): Identificar los elementos y los diferentes tipos de movimiento relacionados con la velocidad y aceleración y realizar experimentos sencillos.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Atender al problema de conocimientos básicos en cálculos y resolución de problemas.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica
Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación al final de la planeación
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar el objetivo de la clase y explicar en qué consistirá el tema de interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.
- Realizar una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema y resaltar la importancia de los cálculos y la resolución de problemas en física.
- Presentar una breve introducción teórica sobre los conceptos de velocidad y aceleración.
Desarrollo:
- Realizar un experimento sencillo para demostrar la relación entre la fuerza y el movimiento. Por ejemplo, utilizando un globo inflado y soltándolo en diferentes superficies.
- Observar y analizar los resultados del experimento en grupos pequeños. Fomentar el pensamiento crítico y la discusión sobre los diferentes tipos de movimiento observados.
- Introducir los conceptos de velocidad y aceleración a través de ejemplos y ejercicios prácticos. Resolver algunos problemas juntos como ejemplo.
Cierre:
- Realizar una actividad de reflexión individual o en grupos sobre lo aprendido en la sesión.