Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida

MARIA GUADALUPE CRUZ
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones para fortalecer en su entorno los rasgos del Estado de derecho democrático como el imperio de la ley, la división de poderes, los contrapesos de poder y el respeto a los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase de Formación cívica y ética


Tema: Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida


Objetivo (PDA): Propone acciones para fortalecer en su entorno los rasgos del Estado de derecho democrático como el imperio de la ley, la división de poderes, los contrapesos de poder y el respeto a los derechos humanos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinariedad: Atender al problema de que el alumno pueda desarrollar una postura de un ciudadano responsable y pueda tener hábitos de estudio.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión:



  1. Inicio: Presentación del problema y activación de conocimientos previos.

  2. Desarrollo: Investigación y análisis del problema.

  3. Cierre: Reflexión y socialización de conclusiones.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentar el problema a los alumnos: ¿Cómo podemos fortalecer los rasgos del Estado de derecho democrático en nuestro entorno?

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por Estado de derecho democrático y su importancia en la sociedad.

  • Comentar la relevancia de tener una postura ciudadana responsable y la importancia de los hábitos de estudio.


Desarrollo:



  • Formar equipos de trabajo (preferiblemente de manera heterogénea) y asignar roles a cada integrante.

  • Los equipos deberán investigar y analizar las características del Estado de derecho democrático, el imperio de la ley, la división de poderes, los contrapesos de poder y el respeto a los derechos humanos.

  • Los equipos deberán buscar ejemplos concretos de cómo se pueden fortalecer estos rasgos en el entorno cercano (escuela, comunidad, familia, etc.).


Cierre:



  • Cada equipo presentará sus conc