Estilos de vida activos y saludables
Hermenegildo Galeana
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Evalúa los factores que limitan la práctica constante de actividades físicas, para implementar opciones que permitan superarlos a lo largo de la vida.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Estilos de vida activos y saludables
Grado: 6º de Primaria
Objetivo (PDA): Evaluar los factores que limitan la práctica constante de actividades físicas, para implementar opciones que permitan superarlos a lo largo de la vida.
Metodología: Aprendizaje servicio
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Introducción al tema: Se presentará el tema de estilos de vida activos y saludables, y se discutirá brevemente sobre la importancia de llevar una vida sana.
- Actividad de análisis: Los alumnos se dividirán en grupos y se les dará una lista de factores que limitan la práctica constante de actividades físicas. Cada grupo deberá analizar los factores y discutir sobre cómo afectan a la vida de las personas.
- Puesta en común y reflexión: Cada grupo compartirá sus conclusiones y se abrirá un espacio de reflexión acerca de cómo superar esos factores limitantes.
Sesión 2:
- Presentación de opciones: Se presentarán diferentes opciones para superar los factores limitantes mencionados en la sesión anterior, como por ejemplo, actividades físicas alternativas, consejos para una alimentación saludable, etc.
- Actividad práctica: Los alumnos realizarán una actividad física en grupo, utilizando alguna de las opciones presentadas, para experimentar de manera directa los beneficios de llevar un estilo de vida activo y saludable.
- Reflexión y conclusiones: Al finalizar la actividad, se abrirá un espacio de reflexión para que los alumnos compartan sus experiencias y concluyan sobre la importancia de mantener una vida saludable.
Sesión 3:
- Trabajo en equipo: Los alumnos se organizarán en grupos y se les asignará una tarea de investigación sobre las consecuencias de la