Factores que inciden en los procesos técnicos.

SANDRA NAVA
Ubicación curricular
Contenido Factores que inciden en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza factores sociales, económicos, culturales y naturales a tomar en cuenta en la definición de criterios para el desarrollo de soluciones técnicas que mejoran la calidad de vida.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Factores que inciden en los procesos técnicos.


Objetivo PDA: Analiza factores sociales, económicos, culturales y naturales a tomar en cuenta en la definición de criterios para el desarrollo de soluciones técnicas que mejoran la calidad de vida.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Interdisciplinariedad: Se atenderá al problema "Desarrollo de proyectos" incorporando conocimientos de otras asignaturas como Matemáticas, Lenguaje y Ciencias Sociales.


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.


Sesión 1:


Inicio:



  • Entregar a los alumnos un cuestionario sobre problemas o necesidades en su entorno que podrían ser abordados a través de soluciones técnicas.

  • Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan los problemas identificados y los expongan al resto de la clase.


Desarrollo:



  • Organizar a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo un problema identificado en el paso anterior.

  • Cada grupo investigará los factores sociales, económicos, culturales y naturales que inciden en el problema seleccionado.

  • Los grupos deberán presentar sus hallazgos al resto de la clase utilizando herramientas visuales, como carteles o presentaciones.


Cierre:



  • Realizar una puesta en común de las presentaciones de los grupos.

  • Reflexionar en conjunto sobre la importancia de considerar estos factores en la definición de criterios para el desarrollo de soluciones técnicas.

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión: cada grupo deberá proponer una solución técnica que tome en cuenta los factores identificados.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordar a los alumnos la tarea asignada en la sesión anterior.

  • Pedir a ca