Textos literarios escritos en español o traducidos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos.

PDA: Elaborar un ensayo acerca del tratamiento de un tema de su elección, con base en algún género literario de su preferencia, para argumentar un juicio estético sobre éste.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de adicciones.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Textos literarios escritos en español o traducidos.


• Cuestionario de conocimientos previos sobre el tema.


• Presentación del objetivo de la clase.

Desarrollo (30 minutos):

• Introducción al pensamiento crítico: Qué es y por qué es importante.


• Actividad de lectura y análisis de un texto literario en español relacionado con el tema de las adicciones.


• Discusión grupal sobre el texto y sus posibles interpretaciones.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión final sobre el texto y su relación con el tema de las adicciones.


• Tarea: Investigar y seleccionar un género literario de su preferencia para su ensayo.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso del tema y los objetivos de la clase anterior.


• Presentación de la actividad de proyecto comunitario: Realizar una campaña de concientización sobre las adicciones a través de ensayos literarios.

Desarrollo (30 minutos):

• Introducción al género literario seleccionado por los estudiantes.


• Ejemplos de ensayos literarios sobre diferentes temas.


• Actividad de escritura de un ensayo corto sobre las adicciones utilizando el género literario elegido.

Cierre (10 minutos):

• Compartir y discutir los ensayos escritos por los estudiantes.


• Reflexión sobre la importancia de utilizar la liter