Explorando los recursos estéticos en la literatura y construyendo identidad

Plan de clase

Título de la clase: Explorando los recursos estéticos en la literatura y construyendo identidad

Objetivo de la clase (PDA): Reconocer los recursos estéticos en textos literarios líricos, orales y escritos, y disfrutar de poemas, canciones, juegos de palabras, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atender al problema de la apropiación de la identidad en los adolescentes

Enfoque: Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas

Sesión 1: Descubriendo los recursos estéticos en la poesía

Fase de inicio:

• Presentación de la temática y el objetivo de la clase.


• Realización de una dinámica de presentación donde los estudiantes compartan sus experiencias con la poesía y los recursos estéticos que hayan identificado.


• Reflexión y discusión sobre la importancia de la poesía y los recursos estéticos en la literatura.

Fase de desarrollo:

• Exposición del profesor sobre los diferentes recursos estéticos presentes en la poesía (rima, ritmo, metáforas, comparaciones, etc.).


• Análisis de poemas con recursos estéticos destacados, en grupos pequeños, fomentando la participación y la discusión.


• Presentación de los poemas analizados por cada grupo y debate sobre los recursos estéticos encontrados.

Fase de cierre:

• Realización de una actividad práctica donde los estudiantes creen sus propios poemas utilizando diferentes recursos estéticos.


• Intercambio y lectura de los poemas creados por los estudiantes.


• Reflexión final sobre la importancia de los recursos estéticos en la poesía y su impacto en la construcción de identidad.

Sesión 2: Explorando la música como expresión literaria

Fase de inicio:

• Recordatorio del objetivo de la clas