Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Características y construcción de un cómic sobre la independencia y los niños héroes, donde reconozcan la identidad mexicana y la lengua.

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del proyecto: Explicar a los estudiantes el objetivo del proyecto y su importancia para comprender cómo las lenguas pueden manifestar la identidad personal y colectiva. Introducir el tema de la independencia y los niños héroes como un ejemplo de manifestación de identidad.

  
  



• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre qué entienden por identidad y sentido de pertenencia. Anotar las respuestas en el pizarrón.

  
  



• Actividad 2: Leer en voz alta un texto corto sobre la importancia de la identidad y el sentido de pertenencia en la manifestación de las lenguas. Realizar preguntas de comprensión para asegurar la comprensión del texto.

  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad 1: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre la independencia y los niños héroes en México. Deben buscar información sobre los personajes históricos y las circunstancias de la independencia.

  
  



• Actividad 2: Cada grupo deberá seleccionar una historia o evento relacionado con la independencia y los niños héroes para crear un cómic que refleje la identidad mexicana y la lengua. Los estudiantes deben elegir el formato, los personajes y el diálogo en el cómic.

  
  

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad