Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo: Comparar características de c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Problemas en la alimentación en la comunidad de San Antonio la Isla, específicamente en la escuela Anáhuac.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de escribir correctamente los nombres en su lengua materna y la relación que tiene con la identidad.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre los nombres de los alumnos y cómo se escriben.


• Tarea: Pedir a los alumnos que investiguen sobre las características de las letras c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera.

Sesión 2:

• Revisión de la tarea: Discutir en grupo las características de las letras investigadas.


• Actividad: Realizar un juego en el que los alumnos deben ordenar letras para formar palabras correctamente escritas.


• Tarea: Pedir a los alumnos que practiquen escribiendo sus nombres en diferentes tipos de letras.

Sesión 3:

• Revisión de la tarea: Comentar en grupo cómo se sintieron al practicar la escritura de sus nombres en diferentes tipos de letras.


• Actividad: Realizar una actividad práctica en la que los alumnos deben escribir sus nombres en papeles de diferentes colores y tamaños.


• Tarea: Pedir a los alumnos que investiguen sobre la importancia de una alimentación balanceada y saludable.

Sesión 4:

• Revisión de la tarea: Comentar en grupo la importancia de una alimentación balanceada y saludable.


• Actividad: Realizar una actividad de escritura en la que los alumnos deben escribir los nombres de alim