Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Grado: 4º de Primaria

PDA: Analiza las características de diversos textos instructivos, como reglamentos, recetas médicas y de cocina, indicaciones para participar en un juego de mesa o de patio, e interpreta la información que presentan.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo: Introducir el tema de los textos instructivos y su importancia en diversas actividades.

• Iniciar la clase con una breve charla sobre la importancia de seguir instrucciones en la vida cotidiana.


• Presentar a los alumnos ejemplos de textos instructivos diferentes, como reglamentos, recetas, indicaciones para juegos, etc.


• Realizar una actividad grupal en la que los estudiantes identifiquen las características comunes de los textos instructivos (verbos en imperativo, secuencia de pasos, lenguaje claro y preciso, etc.).


• Asignar una tarea para la próxima sesión: pedir a los alumnos que busquen y traigan ejemplos de textos instructivos de su entorno.

Sesión 2:

Objetivo: Analizar los textos instructivos traídos por los alumnos y su aplicabilidad en la vida cotidiana.

• Iniciar la clase revisando los ejemplos de textos instructivos traídos por los alumnos. Discutir en grupo su aplicabilidad y utilidad.


• Formar equipos y asignar a cada uno un tipo de texto instructivo para analizar en detalle.


• Cada equipo debe identificar las características específicas de su tipo de texto instructivo y presentarlas al resto de la clase.


• Realizar una actividad de análisis y comparació