Medición del tiempo

Mar
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medición del tiempo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza términos como antes, después, hoy, ayer, mañana, etc., en su lengua materna y en español, para describir y registrar cronológicamente actividades en un periodo determinado (día, semana, mes) con el apoyo de calendarios; reconoce que la semana está integrada por siete días que ocurren cíclicamente.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Medición del tiempo


Sesión 1:
Objetivo: Introducir a los alumnos en el concepto de medición del tiempo y los términos antes, después, hoy, ayer, mañana, etc.


Actividades:



  1. Inicio de la sesión: Realizar una breve conversación con los alumnos para conocer qué saben sobre el tiempo y los términos relacionados.

  2. Presentación del concepto: Mostrar a los alumnos un reloj y explicarles cómo se utilizan las manecillas para medir el tiempo. También introducir los términos antes, después, hoy, ayer, mañana, etc.

  3. Ejercicios prácticos: Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos tengan que utilizar los términos aprendidos para describir situaciones cotidianas.

  4. Apoyo de calendarios: Mostrar a los alumnos diferentes tipos de calendarios y explicarles cómo se utilizan para organizar y medir el tiempo.

  5. Reflexión final: Realizar una breve reflexión en grupo sobre lo aprendido en la sesión.


Sesión 2:
Objetivo: Familiarizar a los alumnos con la noción de semanas y los días de la semana.


Actividades:



  1. Repaso de la sesión anterior: Iniciar la sesión recordando los términos y conceptos aprendidos en la sesión anterior.

  2. Exploración de la semana: Mostrar a los alumnos un calendario semanal y preguntarles qué observan. Guiarlos para que identifiquen los días de la semana y su orden.

  3. Actividades prácticas: Realizar actividades prácticas en las que los alumnos tengan que utilizar los días de la semana para organizar y planificar actividades cotidianas.

  4. Juego de memoria: Realizar un juego de memoria en el que los alumnos tengan que emparejar tarjetas con los días de la semana.

  5. Reflexión final: Realizar una breve reflexión en grupo sobre lo aprendido en l