Exposición sobre temas diversos

Antonio Cruz
Primaria 4º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas, considerando: Como presentador o presentadora -Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo. -Realizar apuntes para usar como guía. -Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos. -Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos. -Responder dudas y atender inquietudes. Como audiencia -Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas. -Plantear preguntas o comentar sobre lo expuesto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Exposición sobre temas diversos


Objetivo: Expone sobre diversos temas, considerando las habilidades de presentador/a y audiencia, además de reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos.


Metodología: Proyecto comunitario


Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Sesión 1:


Introducción (10 minutos):



  • Saludo y breve explicación sobre el objetivo de la clase.

  • Presentación del tema: "La importancia de expresarse de manera clara al hablar en público".

  • Actividad de reflexión: los alumnos escribirán en su cuaderno sus experiencias o dificultades al hablar en público.


Desarrollo (30 minutos):



  • División de los alumnos en grupos de tres.

  • Cada grupo elegirá un tema de su interés para desarrollar en la exposición.

  • Los estudiantes planificarán y elaborarán los materiales de apoyo (carteles, presentaciones en PowerPoint, videos, etc.).

  • Los alumnos realizarán apuntes sobre su exposición para tener una guía durante la presentación.


Cierre (5 minutos):



  • Los grupos compartirán brevemente los temas que han elegido.

  • Se les recordará a los estudiantes que en la próxima sesión realizarán la exposición.


Sesión 2:


Introducción (5 minutos):



  • Breve repaso del tema de la sesión anterior.

  • Explicación sobre el uso de sinónimos y antónimos.

  • Actividad de reflexión: los alumnos buscarán ejemplos de sinónimos y antónimos relacionados con su tema de exposición.


Desarrollo (35 minutos):



  • Los grupos presentarán sus exposiciones, siguiendo la estructura de introducción, desarrollo y cierre.

  • Se pondrá énfasis en el volumen de voz y el uso de elementos paralingüísticos para mantener el interés del a