Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales.

Plan de clase

Secuencia didáctica:
Tema: Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales.

Objetivo (PDA): Explicar la utilidad de las reseñas y comentar sus características.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Falta de la lectura y escritura.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1:

1. Activación del conocimiento previo (10 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una reseña y para qué sirve.


• Recoger las respuestas en el pizarrón y generar una discusión en grupo.

2. Presentación del tema (10 minutos):

• Introducir el concepto de reseña y explicar sus características principales (breve, objetiva, opinión fundamentada, etc.).


• Mostrar ejemplos de reseñas de diferentes textos y/o audiovisuales para que los alumnos se familiaricen con su formato.

3. Actividad individual (15 minutos):

• Entregar a cada alumno un texto corto y pedirles que elaboren una reseña sobre el mismo.


• Proporcionar una rúbrica de evaluación para que los alumnos sepan qué aspectos deben tener en cuenta al elaborar la reseña.

4. Puesta en común (10 minutos):

• Invitar a varios alumnos a leer en voz alta sus reseñas y promover la discusión en grupo sobre las características de cada una.


• Fomentar el intercambio de opiniones y retroalimentación entre los alumnos.

Sesión 2:

1. Actividad grupal (20 minutos):

• Formar grupos de 4 o 5 alumnos y entregar a cada grupo diferentes textos y/o audiovisuales para que elaboren reseñas en conjunto.


• Promover la colaboración y la discusión entre los miembros del grupo para llegar a un consenso en la e