La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Comprender las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de reconocer la diversidad de lenguas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema a través de imágenes y preguntar a los alumnos si conocen las diferentes lenguas que se hablan en su comunidad y en México.


• Comentar la importancia de la diversidad lingüística y cómo enriquece la cultura de un país.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de lluvia de ideas sobre las lenguas que los alumnos conocen.


• Mostrar un video corto sobre la diversidad lingüística en México y promover una discusión en grupo sobre lo que observaron.


• Realizar una actividad en parejas donde los alumnos investiguen sobre una lengua indígena que se hable en su región y preparen una presentación breve para compartir con la clase en la siguiente sesión.

Cierre:

• Comentar las conclusiones obtenidas de la discusión en grupo y resaltar la importancia de valorar y respetar todas las lenguas.


• Asignar la tarea de investigar sobre una lengua indígena para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar la tarea asignada en la sesión anterior y permitir que los alumnos compartan sus investigaciones sobre las lenguas indígenas de su región.

Desarrollo:

• Organizar una feria de lenguas indígenas, donde cada pareja de alumnos presente su investigaci