La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de clase para Historia en Aula de Secundaria 1º con enfoque en la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Objetivo: Construir una línea del tiempo con la historia de algún pueblo originario que le sea entrañable.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de convivencia.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentación del tema: "La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación" y el objetivo de la clase.


2. Pregunta orientadora: "¿Cómo influyó la conformación de las metrópolis en los sistemas de dominación de los pueblos originarios?"


3. Actividad de activación: Realizar una lluvia de ideas en grupos sobre los conceptos de metrópolis y sistema de dominación.

Desarrollo:

1. Distribuir a los estudiantes en grupos y asignar a cada grupo un pueblo originario.


2. Proporcionar recursos (libros, internet, videos, etc.) para que los estudiantes investiguen sobre la historia de su pueblo originario.


3. Cada grupo deberá construir una línea del tiempo con los principales acontecimientos de su pueblo originario, relacionándolos con la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


4. Durante la investigación y elaboración de la línea del tiempo, los estudiantes deberán identificar problemáticas de convivencia presentes en la historia de su pueblo originario y reflexionar sobre cómo impactaron en la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Cierre:

1. Presentación de las líneas del tiempo por parte de cada grupo.


2. Reflexión en grupo sobre las problemáticas de convivencia identificadas y su relación