Las tensiones en el siglo XX

José Carrasquedo
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica cambios que incorporaron los gobiernos neoliberales 1982- 2000 en la política, la economía y la sociedad con respecto a las políticas de los gobiernos del Nacionalismo Revolucionario.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Las tensiones en el siglo XX


Tema: Las tensiones en el siglo XX: Los cambios en los gobiernos neoliberales 1982-2000 y su impacto en la política, la economía y la sociedad en comparación con los gobiernos del Nacionalismo Revolucionario.


Objetivo (PDA): Identificar cambios que incorporaron los gobiernos neoliberales 1982-2000 en la política, la economía y la sociedad con respecto a las políticas de los gobiernos del Nacionalismo Revolucionario.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinaridad: Fomentar las buenas relaciones interpersonales y socioafectivas en la comunidad escolar y su entorno social.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de la clase:


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los conceptos de neoliberalismo y Nacionalismo Revolucionario.

  • Planteamiento del problema: ¿Cómo los cambios en los gobiernos neoliberales impactaron en la política, la economía y la sociedad en comparación con los gobiernos del Nacionalismo Revolucionario?


Desarrollo:



  • Los estudiantes se dividirán en grupos y recibirán materiales de investigación, como textos y documentos relacionados con el tema.

  • Cada grupo deberá analizar los cambios en la política, la economía y la sociedad durante los gobiernos neoliberales y compararlos con los gobiernos del Nacionalismo Revolucionario.

  • Los grupos deberán identificar las principales diferencias entre ambos periodos y buscar ejemplos concretos de cada uno.


Cierre:



  • Los grupos presentarán sus hallazgos y conclusiones al resto de la clase.

  • Se abrirá un espacio de discusión y reflexión sobre las implicaciones