La dictadura de Antonio López de Santa Anna y sus características

MARIBEL CANCHOLA
Ubicación curricular
Contenido Las revoluciones modernas y sus tendencias
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Establece las características y el contexto en que se desarrolla la dictadura de Antonio López de Santa Anna y obtiene conclusiones.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Plan de clase: Las revoluciones modernas y sus tendencias


Tema: La dictadura de Antonio López de Santa Anna y sus características


Objetivo: Establecer las características y el contexto en que se desarrolla la dictadura de Antonio López de Santa Anna y obtener conclusiones.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática: Los alumnos desconocen el contexto en que se desarrolló la dictadura de Antonio López de Santa Anna.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Breve explicación sobre el concepto de dictadura y su relación con el contexto histórico de las revoluciones modernas.

  • Planteamiento de la problemática y su relevancia en la comprensión de la dictadura de Santa Anna.


Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:



  • Distribución de materiales de lectura y/o multimedia sobre la dictadura de Santa Anna.

  • Lectura y análisis individual de los materiales.

  • Discusión en grupos pequeños sobre las características y el contexto en que se desarrolló la dictadura de Santa Anna.

  • Puesta en común de las conclusiones obtenidas en los grupos.


Sesión 2:



  • Introducción al concepto de interdisciplinariedad y su importancia en el estudio de la historia.

  • Presentación de ejemplos de otras disciplinas (por ejemplo, geografía, economía, política) que pueden contribuir a la comprensión del contexto histórico de la dictadura de Santa Anna.

  • Realización de actividades prácticas que integren el conocimiento de diferentes disciplinas para analizar el contexto histórico.


Fase 3: Cierre
Sesión 3:



  • Recopilación de la información obtenida en las sesiones anteriores.

  • Elaboración de una línea de tiempo o mapa conceptual q