Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que dan cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática transversal: Falta de valores y violencia

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Dar la bienvenida a los estudiantes y explicar el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben acerca de los mitos fundacionales de pueblos antiguos y su importancia.


• Presentar la problemática transversal: Falta de valores y violencia.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños.


• Proporcionarles diferentes fuentes (textos, imágenes, videos, etc.) que hablen sobre los mitos fundacionales de diferentes pueblos antiguos.


• Pedir a los estudiantes que investiguen sobre un mito fundacional de un pueblo antiguo en particular y lo analicen en su grupo.


• Los estudiantes deben buscar información sobre el contexto histórico, la importancia del mito, las creencias y valores que transmitía, etc.


• Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración entre los estudiantes.

Cierre:

• Cada grupo debe compartir con el resto de la clase el mito fundacional que estudiaron y su relevancia.


• Reflexionar en grupo sobre las similitudes y diferencias entre los diferentes mitos fundacionales.


• Relacionar la problemática transversal con los mitos fundacionales y cómo estos transmitían valores y enseñanzas a las sociedades antiguas.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar brevemente lo visto en la sesión anterior.


• Presentar la relación entre los mitos f