Introducción al tema

Juve Montiel
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Objetos del entorno: características, propiedades, estados físicos y usos en la vida cotidiana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta y compara la temperatura de diversos objetos con el uso de sus sentidos y del termómetro para proponer una escala en la que ubique los objetos de los más fríos a los más calientes; reconoce que este instrumento permite realizar mediciones de temperatura más precisas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos


Objetivo: Introducir a los alumnos al tema "Objetos del entorno: características, propiedades, estados físicos y usos en la vida cotidiana".
PDA: Reconoce y describe las características y propiedades de diferentes objetos del entorno.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Saludo y motivación: Dialogar con los alumnos sobre los objetos que utilizan en su vida cotidiana y cómo los utilizan. Preguntarles si saben qué son las características y propiedades de los objetos.
    b. Presentación del objetivo de la sesión: Explicar que en esta sesión aprenderán sobre las características y propiedades de diferentes objetos del entorno.



  2. Desarrollo (30 minutos)
    a. Presentación de objetos: Mostrar a los alumnos una selección de objetos variados (ejemplo: una pelota, una taza, un libro, una hoja de papel, etc.) y pedirles que observen y describan las características y propiedades de cada objeto.
    b. Discusión en grupo: Invitar a los alumnos a compartir sus observaciones y completar una lista en el pizarrón con las características y propiedades de los objetos mencionados.
    c. Reflexión: Promover una reflexión sobre la importancia de conocer las características y propiedades de los objetos para poder utilizarlos adecuadamente en la vida cotidiana.



  3. Cierre (5 minutos)
    a. Recapitulación: Repasar junto a los alumnos las características y propiedades de los objetos mencionados.
    b. Tarea: Pedir a los alumnos que observen y describan otros objetos de su entorno, anotando sus características y propiedades en su cuaderno.




Sesión 2: Estados físicos de los objetos
Duración: 45 minutos


Objetivo: Identificar los diferentes