Expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos

Objetivo: El alumno elige algunos recursos gráficos, como marcas propias, símbolos, dibujos u otros lenguajes artísticos, para representar emociones y experiencias.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicación del objetivo de la clase y del proyecto comunitario.


• Conversación en grupo: Discusión sobre las emociones y experiencias que han tenido recientemente.


• Actividad práctica: Los alumnos dibujan o crean un collage que represente una emoción o experiencia que hayan tenido, utilizando los recursos gráficos que deseen.


• Puesta en común: Se invita a los alumnos a compartir sus trabajos y explicar qué emoción o experiencia representan.

Sesión 2:

• Introducción al lenguaje artístico: Conversación sobre los diferentes lenguajes artísticos (dibujo, pintura, escultura, etc.) y cómo se pueden utilizar para expresar emociones y experiencias.


• Actividad práctica: Los alumnos realizan una actividad de dibujo o pintura en la que representen una emoción o experiencia utilizando los recursos gráficos aprendidos en la sesión anterior.


• Puesta en común: Se invita a los alumnos a exponer sus trabajos y explicar cómo utilizaron los recursos gráficos para expresar sus emociones y experiencias.

Sesión 3:

• Reforzamiento de los recursos gráficos: Repaso de los recursos gráficos aprendidos hasta ahora (marcas propias, símbolos, etc.) y cómo se pueden utilizar en la representación de emociones y experiencias.


• Activida