Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.

Objetivo: Los alumnos serán capaces de escribir, con el apoyo opcional de imágenes, instrucciones para el uso o construcción de objetos, realizar actividades o algún otro propósito.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Los alumnos no saben cómo se realiza una piñata.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Conversación sobre la importancia de las instrucciones en nuestra vida cotidiana.


• Presentación del problema a través de la problemática de las piñatas.


• Lluvia de ideas sobre lo que saben acerca de cómo se realiza una piñata.


• Lectura de un texto con instrucciones para elaborar una piñata.


• Realización de una actividad práctica: Construcción de una piñata en pequeños grupos.

Sesión 2:

• Reflexión sobre la experiencia de construir una piñata.


• Lectura de diferentes textos con instrucciones para realizar actividades (juegos, preparar alimentos, etc.).


• Análisis de la estructura de los textos y elementos clave.


• Ejercicio de identificación de instrucciones en diferentes textos.

Sesión 3:

• Uso de imágenes para apoyar la escritura de instrucciones.


• Ejercicio de escritura de instrucciones para realizar una actividad en específico (juego, elaboración de un objeto, etc.).


• Retroalimentación en grupo sobre las instrucciones escritas.

Sesión 4:

• Uso de imágenes como apoyo opcional en la escritura de instrucciones.


• Ejercicio de escritura de instrucciones para realizar una actividad específica en pequeños grupos.


• Intercambio