La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los estudiantes y revisión de los aprendizajes previos sobre la importancia de la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


• Presentación del objetivo de la clase y su importancia para la comunidad.


• Motivación: mostrar imágenes de diferentes problemas y necesidades de la comunidad y pedir a los estudiantes que expresen su opinión al respecto.

Desarrollo:

• Introducción a la estructura de un ensayo: partes (introducción, desarrollo y conclusión) y funciones de cada una.


• Explicación de los elementos clave de un ensayo: tesis, argumentos y ejemplos.


• Ejemplo de ensayo sobre una necesidad o problema de la comunidad.


• Lectura en voz alta de ensayos cortos sobre problemas comunitarios.


• Actividad práctica: los estudiantes escriben una tesis sobre un problema o necesidad de su comunidad.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de expresar posturas críticas sobre necesidades e intereses comunitarios.


• Tarea para la siguiente sesión: investigar acciones colectivas a favor de la inclusión en su comunidad y recopilar información.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de la tarea: los estudiantes comparten la información recopilada sobre acciones colectivas a favor de la inclusión.


• Breve explicación sobre la importancia de conocer las culturas cercanas a la comunidad y cómo pueden influir en la expresión de necesidades e intereses.

Desarrollo:

• Presentación de diferentes culturas cercanas a la comunidad: música, tradiciones, costumbres, etc.


• Lectura de textos relacionados con las culturas cercanas y su relación con las necesidades e intereses comunitarios.


• Actividad práctica: los estudiantes escriben un párrafo en el que rela