Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA): Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: La drogadicción

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Pregunta inicial: ¿Qué factores crees que influyen en la conformación de la identidad de los jóvenes?

Desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas sobre los factores que influyen en la conformación de la identidad juvenil.


• División de la clase en pequeños grupos y asignación de roles: investigador, analista, presentador.


• Cada grupo investigará sobre un grupo social o cultural y cómo influye en la identidad juvenil.


• Los grupos presentarán sus investigaciones de manera creativa (puede ser un cartel, una presentación, un video, etc.).


• Discusión en clase sobre las presentaciones y cómo la identidad juvenil está influenciada por los grupos sociales y culturales.

Cierre:

• Reflexión individual por escrito sobre cómo los grupos sociales y culturales influyen en la conformación de nuestra propia identidad.


• Puesta en común de las reflexiones en pequeños grupos.


• Compartir algunas reflexiones en clase y resaltar la importancia de respetar y valorar la diversidad de identidades juveniles.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y la importancia de los grupos sociales y culturales