El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Plan de clase

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Grado: Preescolar 3º

Objetivo (PDA): Expresar la posición y ubicación de objetos, lugares y personas con respecto a su cuerpo y a otros objetos; usar gradualmente referentes convencionales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática: Los alumnos no tienen conocimiento de su ubicación espacial, ni conocen los conceptos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y exploración del entorno (45 minutos)

• Presentar a los alumnos el tema "el dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno".


• Realizar una lluvia de ideas para ver qué conocimientos previos tienen los alumnos sobre el tema.


• Organizar un recorrido por el aula y la escuela, invitando a los alumnos a observar y describir los objetos y formas que encuentren.


• Realizar preguntas orientadoras como: ¿Qué formas encuentran en el aula? ¿Cómo describirían la ubicación de un objeto? ¿Cómo se relacionan los objetos entre sí en el entorno?

Sesión 2: Experimentación y juego de ubicaciones (45 minutos)

• Organizar diferentes estaciones de juego en el aula, cada una con objetos de diferentes formas y tamaños.


• Invitar a los alumnos a jugar en las estaciones, explorando las formas y experimentando con las ubicaciones de los objetos.


• Acompañar a los alumnos en su juego y guiarlos para que expresen la posición y ubicación de los objetos utilizando referentes convencionales.

Sesión 3: Construcción de maquetas (45 minutos)

• Proporcionar a los alumnos materiales como cartulinas, tijeras, pegamento, lápices de colores, etc.


• Invitar a los alumnos a construir maquetas de espa