La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Objetivo: Formula preguntas, recopila información y comparte sus hallazgos en torno a los pueblos originarios de México: ¿cuántos pueblos son? ¿dónde están? ¿de dónde llegaron? ¿cómo vivían antes? ¿Cómo viven ahora? ¿qué permanece? ¿qué cambió? ¿se reconoce en él?

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática: Convivencia.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

1. Inicio:

• Presentar la problemática de convivencia y su relación con la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los pueblos originarios de México.


• Plantear el objetivo de la clase y explicar la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre un pueblo originario de México.

2. Desarrollo:

• Los grupos investigan sobre su pueblo originario asignado, buscando información sobre su cantidad, ubicación geográfica, origen, forma de vida pasada y presente, elementos culturales que han persistido a lo largo del tiempo y los cambios que han experimentado.


• Los alumnos utilizan diferentes fuentes de información, como libros, internet, entrevistas, etc.


• Se fomenta la interdisciplinariedad al involucrar a otras asignaturas, como Geografía, Lengua y Literatura, y Arte, para enriquecer la investigación.

3. Cierre:

• Los grupos presentan sus hallazgos a través de una exposición oral, utilizando apoyos visuales como presentaciones de diapositivas, carteles, etc.


• Se promueve la participación de todos los alumnos en la discusión y se fomenta el respeto hacia