Introducción al proyecto de vida

Martha Silva
Primaria 4º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce cambios en sus necesidades, intereses y logros, para ajustar metas y diseñar estrategias que permitan cumplirlas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al proyecto de vida (45 minutos)


Objetivo: Comprender la importancia de establecer metas y diseñar estrategias para cumplirlas.


Actividades:



  1. Inicio de la clase: Realizar una breve dinámica de presentación para fomentar la inclusión y la relación entre los alumnos.

  2. Introducción al tema: Presentar en forma de diálogo la importancia de tener metas y diseñar estrategias para alcanzarlas. Explicar que el proyecto de vida es una herramienta que nos ayuda a planificar nuestro futuro y a lograr nuestras metas.

  3. Actividad principal: Distribuir a los alumnos hojas de papel y pedirles que escriban o dibujen sus metas y sueños a corto, mediano y largo plazo. Motivarlos a pensar en metas académicas, personales, deportivas, etc.

  4. Puesta en común: Invitar a los alumnos a compartir sus metas y sueños. Fomentar la reflexión y el respeto hacia las metas de los demás.


Sesión 2: Reconocimiento de necesidades e intereses (45 minutos)


Objetivo: Identificar las necesidades e intereses propios para ajustar metas y diseñar estrategias.


Actividades:



  1. Repaso de la sesión anterior: Realizar una breve recapitulación de la sesión anterior, recordando la importancia de establecer metas y diseñar estrategias.

  2. Actividad principal: Entregar a los alumnos una lista de necesidades e intereses comunes en la etapa escolar: amistad, diversión, aprendizaje, etc. Pedirles que marquen las necesidades e intereses más relevantes para ellos.

  3. Trabajo en equipo: Formar grupos de 4 alumnos y pedirles que compartan sus necesidades e intereses marcados. Invitarles a reflexionar en grupo sobre cómo podrían ajustar sus metas y diseñar estrategias para cumplirlas.

  4. Puesta en c