Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Secuencia didáctica: Narración de sucesos autobiográficos

Sesión 1 (45 minutos)
Objetivo: Introducir el tema de la narración de sucesos autobiográficos y sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la organización coherente en una narración.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos)
   a. Saludo y presentación del tema de la clase.
   b. Realizar una breve actividad de activación de conocimientos previos, preguntando a los alumnos si han escrito alguna vez sobre su vida y qué tipo de textos han utilizado.
   c. Explicar brevemente el objetivo de la clase y su relación con la elaboración de textos para una cápsula del tiempo.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos)
   a. Presentar ejemplos de narraciones autobiográficas, como extractos de diarios personales, autobiografías famosas, etc.
   b. Realizar una lectura compartida de un extracto de una narración autobiográfica, destacando la organización coherente de los sucesos.
   c. Pedir a los alumnos que compartan uno o dos sucesos significativos de sus vidas que les gustaría incluir en una narración autobiográfica.
   d. Realizar una lluvia de ideas en la pizarra para organizar los sucesos de manera coherente.

   
   



3. Cierre (5 minutos)
   a. Hacer una reflexión conjunta sobre la importancia de la organización coherente en una narración autobiográfica.
   b. Pedir a los alumnos la tarea de seleccionar 3 sucesos significativos de sus vidas para la siguiente sesión.

   
   

Sesión 2 (45 minutos)
Objetivo: Analizar distintos sucesos de la vida de los alumnos y seleccionar los más significativos para su narración autobiográfica.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos)
   a. Repasar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.
   b. Pedir a los alum