Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

Planeación de clase: Las revoluciones modernas y sus tendencias

Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias: La Comuna de París como forma de gobierno alternativo al de la burguesía.

Grado: Secundaria 3º

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Objetivo (PDA): Reconocer en el establecimiento de la Comuna de París en 1871 la expresión de una forma de gobierno alternativo al de la burguesía.

Integración interdisciplinar: Atender al problema de comprender las revoluciones inglesas.

Enfoque transversal: Inclusión y igualdad de género.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias.


• Motivación: Breve introducción al contexto histórico de la Comuna de París y su relevancia en la historia de las revoluciones modernas.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo se estableció la Comuna de París en 1871 como una forma de gobierno alternativo al de la burguesía?

Desarrollo:

• Los estudiantes se organizarán en equipos de trabajo.


• Se les proporcionará material de investigación sobre la Comuna de París.


• Los equipos deberán analizar la información, identificar las causas y consecuencias del establecimiento de la Comuna de París, así como sus características como forma de gobierno alternativo.

Cierre:

• Los equipos presentarán sus conclusiones sobre la Comuna de París.


• Se realizará una reflexión grupal sobre la importancia de la Comuna de París en el contexto de las revoluciones modernas.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo se relacionan las revoluciones inglesas con la Comuna de París?

Desarrollo:

• Los estudiantes se organiz