Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano-naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales, sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos.
KAREN DOLORES GUTIERREZ- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Tema: Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano-naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales, sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos.
Objetivo (PDA): Investigar sobre las características geográficas y las regiones biogeográficas que hacen de México un país megadiverso y biocultural, relacionándolas con las zonas climáticas, los espacios económicos, la distribución de la población en México y los países con mayor biodiversidad.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Tema: Introducción a la megadiversidad mexicana
- Presentación del tema y del objetivo de la clase.
- Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre qué significa la biodiversidad y ejemplos de especies o ecosistemas en México.
- Presentación de conceptos clave: biodiversidad, megadiversidad, regiones biogeográficas, zonas climáticas, espacios económicos.
- Actividad: Realizar una lectura en grupos sobre la megadiversidad mexicana y las características geográficas de México.
- Plenaria: Discusión y análisis de la lectura.
Sesión 2:
Tema: Relación entre biodiversidad y divisiones políticas en América
- Actividad: Presentación del problema "División política del continente Americano" y su relación con la biodiversidad.
- Actividad: Realizar una investigación en grupos sobre la relación entre la división política de América y la biodiversidad en diferentes países.
- Plenaria: Presentación de los resultados de la investigación y discusión en grupo.
Sesión 3:
Tema: Relación entre biodiversidad y espacios