Introducción al concepto de fracciones y su relación con los números naturales

ram tziquim rosas
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas que implican comparar y ordenar fracciones a partir de construir fracciones equivalentes al multiplicar o dividir al numerador y al denominador por un mismo número.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para el tema "Estudio de los números" en 5º grado de primaria


Sesión 1: Introducción al concepto de fracciones y su relación con los números naturales (15 minutos)



  • Presentar el concepto de fracción utilizando una imagen o dibujo que represente una fracción de algo.

  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para que expresen sus conocimientos previos sobre fracciones.

  • Explicar cómo las fracciones pueden representar una parte de un número mayor.


Sesión 2: Construcción y representación de fracciones equivalentes (15 minutos)



  • Mostrar a los alumnos diferentes fracciones equivalentes y explicar cómo se construyen al multiplicar o dividir el numerador y el denominador por el mismo número.

  • Proporcionar ejemplos y realizar ejercicios prácticos junto con los alumnos para que practiquen la construcción de fracciones equivalentes.


Sesión 3: Comparación de fracciones (10 minutos)



  • Explicar a los alumnos cómo se pueden comparar fracciones utilizando diferentes estrategias, como encontrar un común denominador o convertir las fracciones a decimales.

  • Proporcionar ejemplos y realizar ejercicios prácticos junto con los alumnos para que practiquen la comparación de fracciones.


Sesión 4: Ordenamiento de fracciones (10 minutos)



  • Explicar a los alumnos cómo se pueden ordenar fracciones de menor a mayor o viceversa utilizando diferentes estrategias, como encontrar un común denominador o convertir las fracciones a decimales.

  • Proporcionar ejemplos y realizar ejercicios prácticos junto con los alumnos para que practiquen el ordenamiento de fracciones.


Sesión 5: Resolución de situaciones problemáticas (15 minutos)



  • Presentar a los alumnos diferentes situa