Exposición sobre temas diversos

Antonio Cruz
Primaria 4º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas, considerando: Como presentador o presentadora -Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo. -Realizar apuntes para usar como guía. -Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos. -Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos. -Responder dudas y atender inquietudes. Como audiencia -Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas. -Plantear preguntas o comentar sobre lo expuesto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Exposición sobre temas diversos


Grado: 4º de Primaria


Objetivo (PDA): Expone sobre diversos temas, considerando:



  • Planear la exposición y elaborar materiales de apoyo.

  • Realizar apuntes para usar como guía.

  • Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos.

  • Mantener el interés del auditorio ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos.

  • Responder dudas y atender inquietudes.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Inicio (5 minutos)



  • Saludo y motivación inicial: preguntar a los alumnos si alguna vez han realizado una exposición y qué dificultades han encontrado.



  1. Desarrollo (35 minutos)



  • Presentación del tema: explicar en qué consiste una exposición y su importancia para compartir conocimientos.

  • Formación de equipos: dividir a los alumnos en grupos y asignarles un tema para exponer.

  • Planificación de la exposición: guiar a los grupos para que planifiquen su exposición, considerando el contenido, la estructura y los materiales de apoyo.

  • Elaboración de materiales: proporcionar materiales y recursos para que los alumnos elaboren sus materiales de apoyo, como carteles, diapositivas u objetos relacionados con su tema.



  1. Cierre (5 minutos)



  • Reflexión sobre el uso de sinónimos y antónimos: explicar la importancia de utilizar diferentes palabras para enriquecer la exposición y promover la comprensión del tema.

  • Tarea para casa: solicitar a los alumnos que realicen apuntes sobre su tema de exposición.


Sesión 2 (45 minutos):



  1. Inicio (5 minutos)



  • Repaso de la sesión anterior: recordar a los alumnos el objetivo de la exposición y revisar los apuntes que realizaron s