Multiplicación y división: su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Multiplicación y división: su relación como operaciones inversas
Grado: 5º de Primaria
Duración: 1 sesión de 45 minutos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican multiplicar números fraccionarios y números decimales, con un número natural como multiplicador.

Secuencia didáctica:

Introducción (10 minutos):

• Presentar el tema a los alumnos y contextualizarlo explicando la importancia de la multiplicación y la división en la vida diaria.


• Mostrar ejemplos prácticos de situaciones en las que se utilicen multiplicaciones y divisiones, haciendo énfasis en aquellas que involucren fracciones y números decimales.


• Plantear el problema que los niños no saben resolver problemas que impliquen fracciones y números decimales.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños para fomentar la colaboración y el trabajo en equipo.


• Proporcionar a cada grupo una serie de situaciones problemáticas que involucren multiplicación y división con fracciones y números decimales.


• Pedir a los alumnos que, en sus grupos, analicen y resuelvan las situaciones planteadas utilizando sus conocimientos previos y aplicando estrategias matemáticas.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los miembros de cada grupo, animándolos a argumentar y justificar sus respuestas.


• Brindar apoyo y guía a los alumnos cuando sea necesario.

Cierre (5 minutos):

• Realizar una puesta en común en la que cada grupo presente una de las situaciones problemáticas resueltas y explique su proceso de resolución.


• Promover