Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.
SAUL ANGELES- Interculturalidad crítica
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.
Tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.
Objetivo (PDA): Apreciar los beneficios de participar en la construcción y aplicación de normas y leyes para garantizar la convivencia y el ejercicio de los derechos humanos en la comunidad y el país.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.
Interdisciplinariedad: Se integrarán elementos de las asignaturas de historia, ciencias sociales y ética.
Enfoque: Interculturalidad crítica y Vida saludable.
Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación que permitan medir el logro del objetivo propuesto.
Sesión 1:
Fase de Inicio:
- Presentar el tema a través de una pregunta problematizadora: "¿Qué beneficios generan las normas y leyes en nuestra convivencia diaria?"
- Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar las normas y leyes que conocen y su importancia en la convivencia.
- Proporcionar ejemplos de situaciones en las que se aplican las normas y leyes para garantizar los derechos humanos.
Fase de Desarrollo:
- Organizar a los alumnos en grupos y entregarles un caso hipotético en el que se presente un conflicto relacionado con la convivencia y los derechos humanos.
- Cada grupo deberá analizar el caso, identificar las normas y leyes aplicables y proponer soluciones para resolver el conflicto y garantizar el respeto a los derechos humanos.
- Los grupos deberá