Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Objetivo (PDA): Reconocer en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Problema: Exclusión

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por diversidad de lenguajes artísticos y riqueza pluricultural.


• Discutir sobre la importancia de la inclusión en las manifestaciones artísticas.

Desarrollo:

• Ver un video corto sobre diferentes manifestaciones artísticas de México y del mundo que destaquen el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos experimenten con movimientos corporales y el uso del espacio.


• Reflexionar en grupo sobre las experiencias y cómo se relacionan con la diversidad cultural.

Cierre:

• Realizar una dinámica de cierre en la que los alumnos compartan sus reflexiones y conclusiones sobre la importancia de valorar las manifestaciones artísticas como parte de la riqueza pluricultural.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisar la tarea asignada en la sesión anterior.


• Realizar una breve recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.

Desarrollo:

• Presentar diferentes manifestaciones artísticas de México y del mundo que destaquen el uso del tiempo, como danzas tradicionales y teatro.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una m