Producción y envío de cartas personales

Plan de clase

Planeación de clase: Producción y envío de cartas personales

Objetivo: Expresar sentimientos, ideas y experiencias por medio de cartas, en función de los destinatarios y empleando adverbios de tiempo y lugar: ayer, hoy, mañana, anoche, ahora, después, luego, nunca, jamás, aquí, allá, allí, arriba, abajo.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentar el tema de la clase y el objetivo a los alumnos.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre la importancia de la escritura y lectura de cartas.


• Mostrar ejemplos de cartas personales y explicar las características que deben tener.


• Explicar el uso de los adverbios de tiempo y lugar en las cartas.


• Asignar a cada alumno un destinatario para su carta personal.

Sesión 2 (Desarrollo):

• Recordar a los alumnos la importancia del proyecto comunitario.


• Pedir a los alumnos que investiguen sobre las necesidades o problemas de la comunidad.


• Guiar a los alumnos en la redacción de sus cartas, animándolos a expresar sus sentimientos, ideas y experiencias relacionadas con el tema elegido.


• Ayudar a los alumnos a utilizar correctamente los adverbios de tiempo y lugar en sus cartas.


• Revisar y corregir las cartas de los alumnos.

Sesión 3 (Continuación):

• Recordar a los alumnos el propósito del proyecto comunitario.


• Aprender sobre el proceso de envío de una carta: cómo escribir la dirección del destinatario, cómo sellar la carta, etc.


• Permitir que los alumnos decoren sus cartas personalizadas.


• Organizar un evento para enviar las cartas, ya sea visitando una oficina de correos o entregándolas a un representante de la comunidad elegida.

Sesión 4 (Reflexión):

• Realizar una disc