Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares

Lolvith Andrea Guerrero
Primaria 1º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe de manera oral y/o escrita, en su lengua materna, objetos, lugares, y seres vivos reales o ficticios.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares


Sesión 1: Introducción al tema (45 min)


Objetivo: Los alumnos describirán oralmente objetos, personas, seres vivos y lugares utilizando su lengua materna.


Actividades:



  1. Inicio (10 min)



    • El docente dará la bienvenida a los alumnos y les explicará el tema de la clase.

    • Se realizará una breve charla sobre la importancia de la descripción en la comunicación y cómo nos ayuda a comprender y hacernos comprender.

    • El docente planteará el problema de la poca participación de los alumnos y la importancia de colaborar y trabajar en equipo para superarlo.



  2. Desarrollo (25 min)



    • El docente dividirá a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas y les asignará un objeto, persona, ser vivo o lugar para describir.

    • Cada grupo deberá realizar una lluvia de ideas sobre las características del objeto asignado.

    • Una vez que todos los grupos hayan terminado, se compartirán las descripciones de forma oral.



  3. Cierre (10 min)



    • El docente recapitulará lo aprendido en la sesión y reforzará la importancia de trabajar en equipo y colaborar.

    • Se asignará como tarea para la próxima sesión que los alumnos elaboren una descripción escrita de un objeto de su elección.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participativa: El docente observará la participación de los alumnos durante la actividad grupal y la calidad de sus descripciones orales.



  2. Evaluación escrita: Se evaluará la descripción escrita de un objeto de elección de cada alumno, considerando la organización, la claridad y la precisión en la descripción.