Capacidades y habilidades motrices

Plan de clase

Planeación de clase: Capacidades y habilidades motrices

Tema: Desarrollo de habilidades motrices a través de juegos y circuitos

PDA: Pone en práctica sus habilidades motrices en situaciones lúdicas, individuales y colectivas, para valorar la diversidad de posibilidades que contribuyen a mejorar su actuación.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del objetivo de la clase.
   
   
   • Actividad de calentamiento a través de una rutina de ejercicios de estiramiento.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Explicación del concepto de capacidades y habilidades motrices.
   
   
   • Introducción al aprendizaje servicio: explicar a los alumnos que utilizarán sus habilidades motrices para ayudar a otros, en este caso, a los alumnos de educación física de cursos inferiores.
   
   
   • Organización de grupos pequeños.
   
   
   • Designación de un juego o circuito para cada grupo.
   
   
   • Los alumnos diseñarán el juego o circuito, teniendo en cuenta las habilidades motrices que se trabajarán y la diversidad de posibilidades.
   
   
   • Práctica de los juegos o circuitos diseñados.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Puesta en común de los juegos o circuitos diseñados.
   
   
   • Reflexión sobre la importancia de valorar la diversidad de posibilidades en el desarrollo de habilidades motrices.
   
   
   • Tarea: Investigar sobre un deporte o actividad física inclusiva y compartirlo en la siguiente sesión.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos)

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y recordatorio del objetivo de la clase anterior.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de los deportes o actividades físicas inclusivas investigadas por los alumnos.
   
   
   • Elección de