Funciones.

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas - Funciones

Objetivo de aprendizaje: Relacionar e interpretar la proporcionalidad inversa de dos magnitudes o cantidades, utilizando una tabla, gráfica o representación algebraica en diversos contextos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Rezago educativo

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase: Funciones y su relación con la proporcionalidad inversa.


• Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan qué saben sobre funciones y proporcionalidad inversa.


• Establecer una conexión con el problema del rezago educativo, explicando cómo entender y aplicar las funciones puede ayudar a resolver problemas relacionados con el tema.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de observación con objetos en el aula para identificar la relación de proporcionalidad inversa.


• Guiar a los alumnos para que formulen una definición de función y proporcionalidad inversa.


• Presentar ejemplos de funciones y proporcionalidad inversa en distintos contextos, como finanzas, física, entre otros.


• Trabajar en grupos pequeños para resolver problemas relacionados con la proporcionalidad inversa usando tablas y gráficas.

Cierre:

• Realizar una actividad de cierre en la que los alumnos compartan sus aprendizajes y reflexionen sobre la importancia de entender las funciones y la proporcionalidad inversa para resolver problemas del mundo real.


• Plantear preguntas retadoras para fomentar el pensamiento crítico y la aplicación de los conceptos aprendidos.

Sesión 2:

Inicio:

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