México independiente: la vida cotidiana, las intervenciones extranjeras durante el siglo XIX, causas y consecuencias de conflictos territoriales, la defensa de la soberanía nacional y la conformación del estado laico.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: México independiente: la vida cotidiana, las intervenciones extranjeras durante el siglo XIX, causas y consecuencias de conflictos territoriales, la defensa de la soberanía nacional y la conformación del estado laico.

Nivel: 5º de primaria

Objetivo (PDA): Indaga acerca de los inicios del México independiente, cuáles eran las condiciones sociales, económicas, políticas y culturales, por qué se designó a Iturbide como emperador, identificar el contexto internacional, qué países querían dominar a México y el impacto en el territorio nacional de las invasiones extranjeras.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del problema: Los alumnos se les presenta el problema que deben resolver: investigar acerca de los inicios del México independiente y las condiciones sociales, económicas, políticas y culturales de esa época.


• Formación de grupos: Los alumnos se organizan en grupos de 4 o 5 integrantes.


• Planteamiento de preguntas: Cada grupo debe plantear al menos 3 preguntas relacionadas con el problema y las anotan en una hoja.

Sesión 2 (45 minutos):

• Investigación en equipo: Los grupos realizan una investigación en equipo para encontrar respuestas a las preguntas planteadas en la sesión anterior.


• Uso de diferentes fuentes: Los alumnos utilizarán diferentes fuentes como libros de texto, enciclopedias, internet, etc. para obtener la información necesaria.


• Registro de la información: Cada grupo registra las respuestas encontradas en una hoja.

Sesión 3 (45 minutos):

• Presentación de resultados: Los grupos presentan los resultados de su investigación a través de un pequeño i