Introducción al tema del bullying y la importancia de representar hechos significativos.

Dorihan Torres
Primaria 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Representación de hechos y experiencias significativas mediante el empleo de recursos textuales, visuales, corporales y sonoros.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe un hecho significativo mediante la estructura narrativa de su elección, estableciendo para cada parte una secuencia de movimientos, con acompañamiento musical, lo cual complementa con desplazamientos, pausas, acentos y velocidades corporales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción al tema del bullying y la importancia de representar hechos significativos.


Objetivo: Sensibilizar a los estudiantes sobre el problema del bullying y la importancia de representarlo a través de diferentes recursos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Presentar a los estudiantes la temática del bullying y explicar qué es y por qué es importante combatirlo.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de bullying que hayan presenciado o conocido.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Ver un video o presentación sobre el bullying y sus consecuencias.

    • Realizar una actividad en la que los estudiantes, por parejas, elaboren un pequeño guion teatral que represente una situación de bullying.



  3. Cierre (5 minutos)



    • Comentar brevemente las representaciones teatrales realizadas y destacar la importancia de utilizar recursos para transmitir mensajes significativos.




Sesión 2:
Tema: Representación de hechos significativos mediante recursos textuales.


Objetivo: Utilizar recursos textuales para representar un hecho significativo relacionado con el bullying.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Recordar la importancia de representar los hechos significativos y el problema del bullying.

    • Presentar diferentes tipos de recursos textuales, como historietas, poemas, canciones, etc.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Pedir a los estudiantes que elijan un recurso textual y elaboren una representación del bullying utilizando ese recurso.

    • Brindar apoyo y guía a los estudiantes durante el proceso de creación.



  3. Cierre (5 minutos)



    • Invitar a algunos estudiantes a compartir sus representaciones y comentar sobre el uso de recursos tex