Introducción al tema y planteamiento del problema

Linda Briones
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y analiza cómo se puede contribuir a regenerar y preservar los ecosistemas, y argumenta la importancia de que las personas actuemos con resposabilidad y colaboración, disminuyendo el deterioro de los ecosistemas, a partir de prácticas para la preservación de la vida y el bienestar de la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema
Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Comprender la importancia de regenerar y preservar los ecosistemas y plantear preguntas de investigación sobre el tema.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre qué entienden por ecosistema y por qué es importante cuidarlo.

  2. Presentar a los estudiantes un video corto sobre los ecosistemas y cómo se ven afectados por las acciones humanas.

  3. Explicar el problema: "Nos hemos dado cuenta de que los ecosistemas están sufriendo un deterioro debido a diferentes factores, y necesitamos investigar más a fondo sobre el tema para encontrar formas de regenerarlos y preservarlos. ¿Qué preguntas podemos hacer para investigar?"

  4. Los estudiantes formarán grupos y, en conjunto, plantearán preguntas de investigación sobre los ecosistemas. Cada grupo presentará una pregunta al final de la sesión.


Sesión 2: Investigación sobre los ecosistemas
Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Realizar una investigación más a fondo sobre los ecosistemas para comprender su importancia y los factores que los afectan.


Actividades:



  1. Presentar a los estudiantes diferentes fuentes de información (libros, artículos en línea, videos, etc.) sobre los ecosistemas y sus problemáticas.

  2. Los estudiantes, en sus grupos, realizarán una investigación sobre el tema, recopilando información relevante y tomando notas.

  3. Al final de la sesión, cada grupo compartirá los hallazgos de su investigación y cómo se relacionan con las preguntas planteadas en la sesión anterior.


Sesión 3: Análisis de la problemática y propuesta de soluciones
Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendiza