Materiales, procesos técnicos y comunidad

Karla Yazmin
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Grado: Secundaria 2º
Materia: Tecnología


Objetivo (PDA): Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Falta de interés por la lectura y dependencia del celular para investigaciones.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y calentamiento con una actividad lúdica relacionada con el tema de la clase.

  • Presentación del objetivo de la clase y la importancia de la lectura y la investigación en el desarrollo personal y la comunidad.


Desarrollo:



  • Explicación del concepto de materiales y su importancia en los procesos técnicos.

  • Ejemplos de materiales utilizados en distintas comunidades.

  • Actividad práctica: Los alumnos formarán grupos y deberán investigar un material utilizado en su comunidad, su proceso de transformación y su impacto social y ambiental.

  • Cada grupo deberá presentar su investigación a través de una exposición oral.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre los aprendizajes obtenidos en la sesión.

  • Tarea: Los alumnos deberán realizar una reflexión escrita sobre la importancia de conocer los materiales utilizados en su comunidad y su responsabilidad social y ambiental al utilizarlos.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior a través de preguntas sobre los materiales investigados.

  • Presentación del objetivo de la sesión y su relación con la lectura y la escritura.


Desarrollo: