Materiales, procesos técnicos y comunidad
Karla Yazmin
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: Materiales, procesos técnicos y comunidad
Grado: Secundaria 2º
Materia: Tecnología
Objetivo (PDA): Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problema a atender: Falta de interés por la lectura y dependencia del celular para investigaciones.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Sesión 1:
Inicio:
- Saludo y calentamiento con una actividad lúdica relacionada con el tema de la clase.
- Presentación del objetivo de la clase y la importancia de la lectura y la investigación en el desarrollo personal y la comunidad.
Desarrollo:
- Explicación del concepto de materiales y su importancia en los procesos técnicos.
- Ejemplos de materiales utilizados en distintas comunidades.
- Actividad práctica: Los alumnos formarán grupos y deberán investigar un material utilizado en su comunidad, su proceso de transformación y su impacto social y ambiental.
- Cada grupo deberá presentar su investigación a través de una exposición oral.
Cierre:
- Reflexión grupal sobre los aprendizajes obtenidos en la sesión.
- Tarea: Los alumnos deberán realizar una reflexión escrita sobre la importancia de conocer los materiales utilizados en su comunidad y su responsabilidad social y ambiental al utilizarlos.
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso de la sesión anterior a través de preguntas sobre los materiales investigados.
- Presentación del objetivo de la sesión y su relación con la lectura y la escritura.