Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo

Nayelli Maldonado
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y describe la estructura y funciones del sistema digestivo, así como su relación con el sistema circulatorio, a partir de representar la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos, y los órganos que participan en estos procesos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo


Objetivo: Identificar y describir la estructura y funciones del sistema digestivo, así como su relación con el sistema circulatorio, a partir de representar la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos, y los órganos que participan en estos procesos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Introducción (5 minutos):



  • Se mostrará a los alumnos imágenes del sistema digestivo y se les pedirá que compartan lo que ya conocen sobre este tema.


Actividad de exploración (15 minutos):



  • Se formarán equipos de trabajo y se les proporcionará a cada equipo una serie de tarjetas con imágenes de los órganos del sistema digestivo.

  • Los alumnos deberán organizar las tarjetas en el orden correcto de la ruta de los alimentos durante la digestión.

  • Se les pedirá que justifiquen su elección y que expliquen la función de cada órgano.


Investigación (20 minutos):



  • Cada equipo recibirá una pregunta relacionada con el sistema digestivo que deberán investigar.

  • Se les proporcionarán materiales como libros, revistas o dispositivos electrónicos para que busquen información.

  • Al finalizar el tiempo asignado, cada equipo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase.


Cierre (5 minutos):



  • Se realizará una breve recapitulación de los conceptos y se plantearán preguntas para reflexionar sobre lo aprendido.


Sesión 2:


Reflexión (5 minutos):



  • Se recordarán los conceptos aprendidos en la sesión anterior y se planteará la pregunta: ¿Cómo se relaciona el sistema