Construcción de la identidad personal y reconocimiento de culturas

Francisco Lara
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce algunos rasgos de su identidad, dice cómo es físicamente, qué se le facilita, qué se le dificulta, qué le gusta, qué no le gusta, y los expresa en su lengua materna o con otros lenguajes.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Construcción de la identidad personal y reconocimiento de culturas


Sesión 1: Explorando las características personales (45 minutos)


Objetivo: Reconocer algunos rasgos de su identidad y expresarlos en su lengua materna o con otros lenguajes.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y motivación: preguntar a los alumnos cómo se sienten hoy y qué cosas les gusta hacer.

    • Presentación del tema: explicar brevemente que vamos a trabajar sobre cómo somos cada uno de nosotros y cómo nos relacionamos con nuestro entorno.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Actividad 1: Juego de presentación: cada alumno dirá su nombre y una característica física que tenga y les gusta. Por ejemplo, "Soy María y tengo el pelo largo y rizado".

    • Actividad 2: Conversación en pequeños grupos sobre las características físicas y de personalidad que se mencionaron. Los alumnos compartirán lo que les gusta de ellos mismos y lo que les gusta de los demás.

    • Actividad 3: Dibujar una representación de sí mismos, incluyendo las características físicas más destacadas. Luego, compartir y explicar su dibujo al grupo.



  3. Cierre (5 minutos)



    • Reflexión final: preguntar a los alumnos qué aprendieron sobre sí mismos y cómo se sienten al compartir su identidad con los demás.




Sesión 2: Descubriendo nuestras raíces (45 minutos)


Objetivo: Reconocer la pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Recordar lo trabajado en la sesión anterior, preguntando a los alumnos si recuerdan las características que mencionaron sobre sí mismos.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Actividad 1: Presentación de imágenes y cuentos re