Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Problemática: Falta de socialización

Objetivo (PDA): Explicar a otras personas lo que representan sus producciones (alguna emoción, experiencia, paisaje, ser vivo o persona)

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Identificando y expresando emociones
Objetivo específico: Reconocer y expresar diferentes emociones a través de dibujos y colores.

Actividades:

1. Presentación del tema y motivación: Mostrar imágenes que representen diferentes emociones y pedir a los alumnos que comenten cómo se sienten al verlas.


2. Actividad principal: Entregar hojas de papel y materiales de arte a cada alumno. Pedirles que dibujen una emoción que ellos hayan experimentado y que coloreen el dibujo utilizando colores que asocien con dicha emoción.


3. Plenaria y reflexión: Invitar a algunos alumnos a compartir su dibujo y explicar qué emoción representa. Fomentar el diálogo y la reflexión sobre cómo se pueden expresar las emociones a través del arte.

Sesión 2:
Título: Compartiendo experiencias
Objetivo específico: Compartir experiencias personales a través de dibujos y colores.

Actividades:

1. Recordatorio de la sesión anterior y motivación: Repasar las emociones trabajadas en la sesión anterior y preguntar a los alumnos si han tenido alguna experiencia relacionada con alguna de esas emociones.


2. Actividad principal: Entregar hojas de papel y materiales de arte a cada alumno. Pedirles que dibujen una experiencia que hayan